HARRASTAMINEN ON HAUSKAA JA HYÖDYLLISTÄ

 

 

Vapaa-ajan toiminnassa nuori omaksuu monenlaisia tietoja ja taitoja, joiden tunnistamisen ja tunnustamisen edesauttaminen on ohjaajan tärkeä tehtävä. Opitun tunnistamisessa olennaista on tuoda tehty ja opittu näkyväksi nuorelle itselleen. Kasvamisen ja itsetunnon kehittymisen kannalta on merkityksellistä, että nuori herää pohtimaan omaa toimintaansa ja siinä oppimaansa. Nuorta tulisi ohjata tiedostamaan, mitä hän on tehnyt, miksi ja miten. Hedelmällisintä on kiinnittää huomio onnistumisiin ja positiivisiin kokemuksiin. Myös vastoinkäymisiä on tärkeä käydä läpi, jotta negatiiviset kokemukset saadaan purettua ja niistä on mahdollisuus oppia.

 

Toimiva menetelmä tehdyn pohtimiselle ja arvioinnille on reflektio, joka säännöllisesti toteutettuna tarjoaa nuorelle rakentavan mahdollisuuden toimintansa tutkimiseen ja siitä oppimiseen. Hyviä tapoja reflektion toteuttamiseen ovat itsearviointi, palautekeskustelut sekä ryhmäpohdinnat. Ohjaajan kannattaa hyödyntää SKENE-X-yhteisöpalvelun opintokirjaosiota, joka mahdollistaa nuoren itsearvioinnin sekä ohjaajan ja nuoren väliset palautekeskustelut. Ruotsissa on kehitelty reflektiovälineeksi ELD-malli (experience, learning and description), joka perustuu nuoren pitämän oppimispäiväkirjan pohjalta käytyihin ohjauskeskusteluihin.

 

Reflektiovälineitä (pdf)

Harrastamisen hyödyt (pdf)