Nuori osaa ja tekee – Note-toimintaa jo 20 vuoden ajan
Nuorten Akatemian Note-toiminta täyttää tänä vuonna 20 vuotta! Note-toiminnan ensimmäisinä vuosina Nuorten Akatemiassa kerättiin yhteen järjestöjen oppimateriaaleja, pelejä ja muuta infoa, jota postitettiin oppilaitoksiin. Kouluvierailutoimintamme lähti viriämään Ilmari-toiminnan myötä, kun havaittiin, että oppilaitoksissa on tarvetta ilmastokasvatukselle. Kouluvierailukäytännöissä on tapahtunut vuosien aikana monenlaista muutosta ja kehitystä ja aihevalikoimammekin on nykyään hyvin laaja. Kalvosulkeisista ollaan vuosien saatossa edetty nykyaikaisiin mobiilipeleihin.
Nuorten Akatemian koulupuolen Note-toimintaa ja -hankkeita ovat mukana kehittämässä ja toteuttamassa kehittämispäällikkö Niina Salmi sekä hankekoordinaattori Ulla Saalasti. Molemmilla on Nuorten Akatemiasta ja Note-toiminnasta jo useamman vuoden kokemus, mutta työ koulupuolen hankkeiden parissa on edelleen kiinnostavaa ja inspiroivaa. ”Hankkeiden teemojen ja sisältöjen vaihtuvuus ja monipuolisuus pitää mielenkiintoa yllä. Uuden hankkeen ideointi ja siihen perehtyminen on aina yhtä innostavaa”, Salmi hymyilee.
Salmin ja Saalastin mielestä osa Noten jatkuvasta suosiosta kumpuaa siitä, että toiminta ja menetelmät kehittyvät ajanmukaisesti. ”Alkuun kouluvierailut olivat hyvin pitkälti tietopohjaisia kalvosulkeisia. Vaikka mukana oli kyllä myös työpajallisia menetelmiä, niin rakenne oli kuitenkin hyvin toisenlainen kuin nykyään. Kouluvierailujen osallistavuus on vahvistunut vuosien saatossa”, Salmi muistelee.
Kahdenkymmenen toimintavuoden aikana Note-toiminta on laajentunut, monipuolistunut ja kehittynyt. Viime vuosina uusia mahdollisuuksia ovat tuoneet mobiilipelit, joita Nuorten Akatemiassa on kehitetty seppo-alustalle. ”Mobiilipeleillä on valtakunnallisesti laaja kysyntä, joten niillä voidaan palvella alueellisia kouluvierailuja laajemmin”, Saalasti avaa. ”Mobiilipelejä voidaan toimittaa myös sellaisille alueille, joille ohjaajavetoista kouluvierailua ei ole mahdollista saada.”
Note-toiminnan vahvassa keskiössä ovat kuitenkin perinteiset kouluvierailut, joita syntyy erilaisten ja vaihtuvien menetelmien ympärille. Nuorten Akatemian kouluvierailuhankkeissa on nähty vuosien saatossa niin draamakasvatusta, sarjakuvia kuin videotrailereitakin. ”Mahdollisuus tehdä jotakin itse tuo aiheen nuorille ihan eri tavalla käsiteltäväksi pelkkään luennointiin verrattuna. Esimerkiksi sarjakuvatyöpajoissa nuoret käsittelivät oppimaansa sarjakuvien keinoin. He piirsivät itse ja tutkivat, mitä muut olivat tehneet. Näin nuoret pääsivät pohtimaan ja syventämään aihetta aivan toisella tavalla”, Salmi kertoo.
Uusien hankkeiden ideointi on jatkuvaa työtä. Ideointi käynnistyy joko yhdessä yhteistyökumppanin kanssa tai avoimen rahoitushaun kautta. Salmi ja Saalasti kokevat uuden hankkeen suunnittelemisen ja sisältöjen työstämisen motivoivaksi ja kiinnostavaksi. ”Uuteen hyppääminen joskus myös jännittää ja sisältöjen valitsemiseen sekä näkökulmien hakemiseen liittyy myös kysymyksiä tehtyjen valintojen vastuusta”, Saalasti pohtii. Omaksi suosikkihankkeekseen Saalasti nimeää talven aikana toteutetun Dihtosiksen. ”Alkuperäiskansojen oikeuksia opiskelleena oli mieletön mahdollisuus päästä tekemään saamelaisuutta tutuksi nuorille.” Viime vuosina talouskasvatuksen parissa työskennellyt Salmi kertoo innostuneensa veroista ja vakuutuksista. ”Tuntuu, että molempia hankkeita tehdessä on oppinut itsekin paljon uutta. Itselleni myös jotkut talouskasvatusopit olisivat voineet olla nuorempana tarpeen, kun harjoitteli oman opintotuen riittävyyttä”, Salmi naurahtaa. ”Mutta vakavasti puhuttuna on totta, että kaikki nuoret eivät saa tarvitsemiaan taloustaitoja esimerkiksi kotoa. Talouskasvatushankkeille onkin ollut selvästi tarvetta ja tilausta ja oppilaitokset tilaavat niitä ahkerasti.”
Note-toiminnan yhdeksi vahvuudeksi Salmi nostaa aiheiden monipuolisuuden. ”Nuorten Akatemian Note-toiminta on ainutlaatuista siksi, että meillä aiheet voivat olla oikeastaan mitä vaan. Aiheet voivat vaihdella sujuvasti esimerkiksi veroista ja vakuutuksista ihmisoikeuksiin ja ilmasto- ja globaalikasvatukseen.” Monipuolisuus innostaa myös tekijöitä: ” Hanke kuin hanke tempaisee aina mukaansa ja on lähellä sydäntä. Vaikka joskus jotakin aihetta tai hankkeen sisällön kokonaisuutta voi vähän säikähtää, niin kaikki on aina kääntynyt kuitenkin voitoksi”, Saalasti iloitsee. ”Hankkeen päättyessä on kiva myös huomata oppineensa jotain uutta, joko hankkeen sisällöstä tai siinä hyödynnetyistä menetelmistä.”
Kouluvierailusta tulee pääasiassa hyvää palautetta ja Nuorten Akatemiassa pyritään pitämään huolta siitä, että toiminta säilyy laadukkaana. Niina Salmi kertoo, miten onnistuneita kokonaisuuksia syntyy: ”Meillä on kouluvierailuja varten tarkka käsikirjoitus, johon työpajojen vetäjät voivat tukeutua. Käsikirjoitus perustuu sisältöjen lisäksi hyväksi havaittuihin menetelmiin. Osana uuden kouluvierailun toteutumista järjestetään myös testityöpajoja.” Ulla Saalasti korostaa hyvien kouluvierailijoiden merkitystä ”Me rekrytään ja koulutetaan meidän kouluvierailijat itse. Kouluvierailijoiden koulutuspäivä onkin uudessa hankkeessa aina yksi parhaita hetkiä, kun näkee kerralla, millainen porukka lähtee vierailuja vetämään. He ovat kuitenkin avainasemassa siinä, kuinka hyvin hankkeet lyövät läpi.” Kouluvierailuista saadaan palautetta opettajilta pääosin sähköisesti, mutta joskus viesti kulkee muutakin kautta. ”Tammikuussa olimme jälleen Educa-messuilla ja siellä opettajia tuli kiittämään meitä hyvistä kouluvierailuista,” Saalasti hymyilee.
Note-toiminnan oppilaitoksille suunnatut palvelut löytyvät kootusti täältä. Ajankohtaisen tiedon oppilaitoksille suunnatuista palveluistamme saat tilaamalla Note-viestin sähköpostiisi. Laitamme viestiä noin 10 kertaa vuodessa. Kouluvierailut ja mobiilipelit ovat oppilaitoksille maksuttomia. Syksyn 2019 ennakkotilaustarjontaan voit tutustua täällä.
Nuori osaa ja tekee – Note-toimintaa jo 20 vuoden ajan
Nuori osaa ja tekee – Note-toimintaa jo 20 vuoden ajan
Nuorten Akatemian Note-toiminta täyttää tänä vuonna 20 vuotta! Note-toiminnan ensimmäisinä vuosina Nuorten Akatemiassa kerättiin yhteen järjestöjen oppimateriaaleja, pelejä ja muuta infoa, jota postitettiin oppilaitoksiin. Kouluvierailutoimintamme lähti viriämään Ilmari-toiminnan myötä, kun havaittiin, että oppilaitoksissa on tarvetta ilmastokasvatukselle. Kouluvierailukäytännöissä on tapahtunut vuosien aikana monenlaista muutosta ja kehitystä ja aihevalikoimammekin on nykyään hyvin laaja. Kalvosulkeisista ollaan vuosien saatossa edetty nykyaikaisiin mobiilipeleihin.
Nuorten Akatemian koulupuolen Note-toimintaa ja -hankkeita ovat mukana kehittämässä ja toteuttamassa kehittämispäällikkö Niina Salmi sekä hankekoordinaattori Ulla Saalasti. Molemmilla on Nuorten Akatemiasta ja Note-toiminnasta jo useamman vuoden kokemus, mutta työ koulupuolen hankkeiden parissa on edelleen kiinnostavaa ja inspiroivaa. ”Hankkeiden teemojen ja sisältöjen vaihtuvuus ja monipuolisuus pitää mielenkiintoa yllä. Uuden hankkeen ideointi ja siihen perehtyminen on aina yhtä innostavaa”, Salmi hymyilee.
Salmin ja Saalastin mielestä osa Noten jatkuvasta suosiosta kumpuaa siitä, että toiminta ja menetelmät kehittyvät ajanmukaisesti. ”Alkuun kouluvierailut olivat hyvin pitkälti tietopohjaisia kalvosulkeisia. Vaikka mukana oli kyllä myös työpajallisia menetelmiä, niin rakenne oli kuitenkin hyvin toisenlainen kuin nykyään. Kouluvierailujen osallistavuus on vahvistunut vuosien saatossa”, Salmi muistelee.
Kahdenkymmenen toimintavuoden aikana Note-toiminta on laajentunut, monipuolistunut ja kehittynyt. Viime vuosina uusia mahdollisuuksia ovat tuoneet mobiilipelit, joita Nuorten Akatemiassa on kehitetty seppo-alustalle. ”Mobiilipeleillä on valtakunnallisesti laaja kysyntä, joten niillä voidaan palvella alueellisia kouluvierailuja laajemmin”, Saalasti avaa. ”Mobiilipelejä voidaan toimittaa myös sellaisille alueille, joille ohjaajavetoista kouluvierailua ei ole mahdollista saada.”
Note-toiminnan vahvassa keskiössä ovat kuitenkin perinteiset kouluvierailut, joita syntyy erilaisten ja vaihtuvien menetelmien ympärille. Nuorten Akatemian kouluvierailuhankkeissa on nähty vuosien saatossa niin draamakasvatusta, sarjakuvia kuin videotrailereitakin. ”Mahdollisuus tehdä jotakin itse tuo aiheen nuorille ihan eri tavalla käsiteltäväksi pelkkään luennointiin verrattuna. Esimerkiksi sarjakuvatyöpajoissa nuoret käsittelivät oppimaansa sarjakuvien keinoin. He piirsivät itse ja tutkivat, mitä muut olivat tehneet. Näin nuoret pääsivät pohtimaan ja syventämään aihetta aivan toisella tavalla”, Salmi kertoo.
Uusien hankkeiden ideointi on jatkuvaa työtä. Ideointi käynnistyy joko yhdessä yhteistyökumppanin kanssa tai avoimen rahoitushaun kautta. Salmi ja Saalasti kokevat uuden hankkeen suunnittelemisen ja sisältöjen työstämisen motivoivaksi ja kiinnostavaksi. ”Uuteen hyppääminen joskus myös jännittää ja sisältöjen valitsemiseen sekä näkökulmien hakemiseen liittyy myös kysymyksiä tehtyjen valintojen vastuusta”, Saalasti pohtii. Omaksi suosikkihankkeekseen Saalasti nimeää talven aikana toteutetun Dihtosiksen. ”Alkuperäiskansojen oikeuksia opiskelleena oli mieletön mahdollisuus päästä tekemään saamelaisuutta tutuksi nuorille.” Viime vuosina talouskasvatuksen parissa työskennellyt Salmi kertoo innostuneensa veroista ja vakuutuksista. ”Tuntuu, että molempia hankkeita tehdessä on oppinut itsekin paljon uutta. Itselleni myös jotkut talouskasvatusopit olisivat voineet olla nuorempana tarpeen, kun harjoitteli oman opintotuen riittävyyttä”, Salmi naurahtaa. ”Mutta vakavasti puhuttuna on totta, että kaikki nuoret eivät saa tarvitsemiaan taloustaitoja esimerkiksi kotoa. Talouskasvatushankkeille onkin ollut selvästi tarvetta ja tilausta ja oppilaitokset tilaavat niitä ahkerasti.”
Note-toiminnan yhdeksi vahvuudeksi Salmi nostaa aiheiden monipuolisuuden. ”Nuorten Akatemian Note-toiminta on ainutlaatuista siksi, että meillä aiheet voivat olla oikeastaan mitä vaan. Aiheet voivat vaihdella sujuvasti esimerkiksi veroista ja vakuutuksista ihmisoikeuksiin ja ilmasto- ja globaalikasvatukseen.” Monipuolisuus innostaa myös tekijöitä: ” Hanke kuin hanke tempaisee aina mukaansa ja on lähellä sydäntä. Vaikka joskus jotakin aihetta tai hankkeen sisällön kokonaisuutta voi vähän säikähtää, niin kaikki on aina kääntynyt kuitenkin voitoksi”, Saalasti iloitsee. ”Hankkeen päättyessä on kiva myös huomata oppineensa jotain uutta, joko hankkeen sisällöstä tai siinä hyödynnetyistä menetelmistä.”
Kouluvierailusta tulee pääasiassa hyvää palautetta ja Nuorten Akatemiassa pyritään pitämään huolta siitä, että toiminta säilyy laadukkaana. Niina Salmi kertoo, miten onnistuneita kokonaisuuksia syntyy: ”Meillä on kouluvierailuja varten tarkka käsikirjoitus, johon työpajojen vetäjät voivat tukeutua. Käsikirjoitus perustuu sisältöjen lisäksi hyväksi havaittuihin menetelmiin. Osana uuden kouluvierailun toteutumista järjestetään myös testityöpajoja.” Ulla Saalasti korostaa hyvien kouluvierailijoiden merkitystä ”Me rekrytään ja koulutetaan meidän kouluvierailijat itse. Kouluvierailijoiden koulutuspäivä onkin uudessa hankkeessa aina yksi parhaita hetkiä, kun näkee kerralla, millainen porukka lähtee vierailuja vetämään. He ovat kuitenkin avainasemassa siinä, kuinka hyvin hankkeet lyövät läpi.” Kouluvierailuista saadaan palautetta opettajilta pääosin sähköisesti, mutta joskus viesti kulkee muutakin kautta. ”Tammikuussa olimme jälleen Educa-messuilla ja siellä opettajia tuli kiittämään meitä hyvistä kouluvierailuista,” Saalasti hymyilee.
Note-toiminnan oppilaitoksille suunnatut palvelut löytyvät kootusti täältä. Ajankohtaisen tiedon oppilaitoksille suunnatuista palveluistamme saat tilaamalla Note-viestin sähköpostiisi. Laitamme viestiä noin 10 kertaa vuodessa. Kouluvierailut ja mobiilipelit ovat oppilaitoksille maksuttomia. Syksyn 2019 ennakkotilaustarjontaan voit tutustua täällä.
