Tilaa uutiskirjeemme ja Note-viestit opettajille

Tilaa

Pelit kentällä -seminaarissa jaettiin ideoita pelillisistä menetelmistä

Pelaa!-hankkeessa Nuorten Akatemia, Saku ry ja Lasten ja nuorten säätiö kehittävät yhdessä nuorten kanssa hyötypelejä ammatillisten oppilaitosten käyttöön. Hyötypelien kehittämisprosessit ovat edenneet siihen vaiheeseen, että oli aika jakaa kokemuksia hankkeen ensimmäisessä Pelit kentällä -seminaarissa. Tilaisuus oli suunnattu ensisijaisesti organisaatioiden omille sidosryhmille, mutta myöhemmin keväällä luvassa on myös kaikille avoin seminaari. Hankekuulumisten lisäksi läsnäolijoille tarjottiin ideoita ja pohjaa siihen, kuinka pelillisiä elementtejä voi lähteä hanke- ja nuorisotyössä hyödyntämään. 

Pelillisyys ja pelillistäminen ovat viime vuosina kiinnostaneet järjestöalan toimijoita kasvavissa määrin. Monissa organisaatioissa tekisi mieli tarttua toimeen, mutta uuden pelin luominen voi tuntua kuitenkin haastavalta tai jopa hieman mahdottomalta. Pelit kentällä -seminaarissa pelin kehittämisen pariin rohkaistiin muistuttamalla siitä, että meillä kaikilla on kokemusta jostain pelistä, olipa kyseessä sitten korttipeli, lapsuudesta tutut pihapelit tai Monopolin ja Afrikan tähden kaltaiset perinteiset lautapelit. 

Pelit kentällä -tilaisuudessa pelillistämistä osana nuoriso- ja sosiaalityötä pohjusti sosiaalialan ammattilainen Jupe Rantalainen, joka on roolipelien ja larppauksen intohimoinen harrastaja. Omassa työssään Rantalainen on päässyt yhdistämään nämä kaksi elementtiä sujuvasti toisiinsa. Rantalainen muistutti kuulijoita siitä, että pelin suunnittelu kannattaa aloittaa jostain tutusta lähtökohdasta; aina ei tarvitse keksiä uutta peliä, vaan mekaniikan voi ottaa tutusta pelistä ja keksiä sille uuden tarkoituksen. Pelien suunnittelussa pitäisi huomioida myös aina tarve. Onko tarkoituksena esimerkiksi nostaa ryhmähenkeä, auttaa ottamaan uusia rooleja vai oppia uutta tietoa? 

Puheenvuoronsa Rantalainen tiivisti seuraaviin vinkkeihin: tunne oma asiakasryhmäsi (eli ne kenelle peliä teet), tunne oma pelikokemuksesi ja -taustasi ja yhdistä siihen ammatillinen osaamisesi. Ja lisäksi, vaikka pelaamisella voi olla jokin tavoite tai tarkoitus, niin sen tulisi olla myös hauskaa! 

Pelaa!-hankkeessa syntyy kolme erilaista hyötypeliä 

Pelaa!-hankkeessa Nuorten Akatemia, Saku ry ja Lasten ja nuorten säätiö kehittävät yhdessä nuorten kanssa hyötypelejä ammatillisten oppilaitosten käyttöön. Jokaisessa pelissä on eri teema ja ne ovat myös toteutukseltaan erilaisia pelejä keskenään. Kaikissa peleissä keskeisessä asemassa on kuitenkin nuorten rooli pelien kehittäjinä. 

Nuorten Akatemia kehittää pöytäpeliä harrastusten löytämisestä yhdessä Diakoniaopiston nuoriso- ja yhteisöohjaajaopiskelijoiden kanssa. Syksyllä 2020 opiskelijoiden kanssa järjestettiin yhteensä 6 työpajaa, joiden myötä lautapelistä on olemassa nyt prototyyppi. Pelit kentällä -tilaisuudessa Nuorten Akatemian projektikoordinaattori Sonja Hämäläinen muistutti, että pelin kehittäminen on hidasta ja se vaatii paljon toistoja, joka voi nuorista tuntua välillä hieman turhauttavalta. Ohjaajan kannattaa kuitenkin pitää oma pää kylmänä ja luottaa pelikehittämisen prosessiin ja nuoriin turhautumisen äärelläkin. Tarjoamalla heille turvallisen tilan ja kysymällä oikeita kysymyksiä valmista syntyy kyllä. 

Saku ry on kehittänyt yhdessä Saskyn ohjelmistotuotannon ja liiketalouden opiskelijoiden kanssa digipeliä liikkeen lisäämisestä. Tavoitteena on luoda mobiilipeli, joka lisää liikkumista ja innostaa liikkumiseen. Saku ry:n koulutuskoordinaattori Elisa Brusila kertoi, että opiskelijoille oli alusta asti tärkeää, että peli perustuu omaehtoisuuteen ja että se ei sisältäisi vertailua. Vaikka kyseessä on peli, siihen ei ole sisällytetty kilpailullisia elementtejä, eikä edes opettajan tarvitse pystyä seuraamaan nuoren edistymistä pelissä. Vaikka peli on suunnattu opetuskäyttöön tavoitteena on, että sen pelaaminen innostaisi myös vapaa-ajalla.

Lasten ja nuorten säätiö on rakentanut Omnian VALMA-opiskelijoiden kanssa roolipeliä, jonka aiheena on tulevaisuususko ja työelämäosallisuus. Lasten ja nuorten säätiön asiantuntija Oskar Sandqvist totesi, että työelämän murros vaikuttaa myös nuoriin ja vahvistamalla nuorten tulevaisuusajattelua annetaan työkaluja epävarmuuden käsittelyyn. Pelin sisällöt sijoittuvat vuoden 2050 Suomeen, joka on kohdannut radikaaleja mullistuksia. Pelin sisältöjä kehitellessä opiskelijat keskustelivat esimerkiksi erilaisista dystopioiden ja utopioiden kuvista sekä aistittavissa olevista heikoista signaaleista. Prosessin päätteeksi syntyy peliohjaajan manuaali, jonka avulla roolipeliä pystyy vetämään. 

Mitä seuraavaksi? 

Pelaa!-hankkeessa kukin järjestö jatkaa pelien kehittämistä eteenpäin nuorten suunnittelemien peliprototyyppien pohjalta. Toiveissa siintää, että syksyllä 2021 olisi mahdollista toteuttaa hankkeen kumppanioppilaitoksissa pelikiertue, jolloin suurempi ryhmä kaikkien pelien kehittämisessä mukana olleiden ammattioppilaitosten nuorista opiskelijoista pääsisi testaamaan hankkeen aikana syntyneitä pelejä. 

Toukokuussa on luvassa seuraava Pelit kentällä -seminaari, joka on avoin tilaisuus kaikille peleistä ja pelillistämisestä kiinnostuneille! Järjestettävässä etäseminaarissa avataan pelillistämisen perusasioita, joten tilaisuus sopii erinomaisesti niille, jotka ovat asian suhteen vielä vasta-alkajia. Tarkka ajankohta ja ilmoittautumisohjeet ilmoitetaan myöhemmin kevään aikana Nuorten Akatemian somekanavissa, nettisivuilla sekä kuukausittain ilmestyvässä uutiskirjeessä. Uutiskirjeen pääset tilaamaan tämän linkin kautta.

 

Artikkelin kuva on otettu syyslukukaudella 2020 Nuorten Akatemian järjestämässä Pelaa!-hankkeen työpajassa.

Pelaa!-hanketta toteutetaan Euroopan sosiaalirahaston tuella.

Pelit kentällä -seminaarissa jaettiin ideoita pelillisistä menetelmistä

Pelit kentällä -seminaarissa jaettiin ideoita pelillisistä menetelmistä

Pelaa!-hankkeessa Nuorten Akatemia, Saku ry ja Lasten ja nuorten säätiö kehittävät yhdessä nuorten kanssa hyötypelejä ammatillisten oppilaitosten käyttöön. Hyötypelien kehittämisprosessit ovat edenneet siihen vaiheeseen, että oli aika jakaa kokemuksia hankkeen ensimmäisessä Pelit kentällä -seminaarissa. Tilaisuus oli suunnattu ensisijaisesti organisaatioiden omille sidosryhmille, mutta myöhemmin keväällä luvassa on myös kaikille avoin seminaari. Hankekuulumisten lisäksi läsnäolijoille tarjottiin ideoita ja pohjaa siihen, kuinka pelillisiä elementtejä voi lähteä hanke- ja nuorisotyössä hyödyntämään. 

Pelillisyys ja pelillistäminen ovat viime vuosina kiinnostaneet järjestöalan toimijoita kasvavissa määrin. Monissa organisaatioissa tekisi mieli tarttua toimeen, mutta uuden pelin luominen voi tuntua kuitenkin haastavalta tai jopa hieman mahdottomalta. Pelit kentällä -seminaarissa pelin kehittämisen pariin rohkaistiin muistuttamalla siitä, että meillä kaikilla on kokemusta jostain pelistä, olipa kyseessä sitten korttipeli, lapsuudesta tutut pihapelit tai Monopolin ja Afrikan tähden kaltaiset perinteiset lautapelit. 

Pelit kentällä -tilaisuudessa pelillistämistä osana nuoriso- ja sosiaalityötä pohjusti sosiaalialan ammattilainen Jupe Rantalainen, joka on roolipelien ja larppauksen intohimoinen harrastaja. Omassa työssään Rantalainen on päässyt yhdistämään nämä kaksi elementtiä sujuvasti toisiinsa. Rantalainen muistutti kuulijoita siitä, että pelin suunnittelu kannattaa aloittaa jostain tutusta lähtökohdasta; aina ei tarvitse keksiä uutta peliä, vaan mekaniikan voi ottaa tutusta pelistä ja keksiä sille uuden tarkoituksen. Pelien suunnittelussa pitäisi huomioida myös aina tarve. Onko tarkoituksena esimerkiksi nostaa ryhmähenkeä, auttaa ottamaan uusia rooleja vai oppia uutta tietoa? 

Puheenvuoronsa Rantalainen tiivisti seuraaviin vinkkeihin: tunne oma asiakasryhmäsi (eli ne kenelle peliä teet), tunne oma pelikokemuksesi ja -taustasi ja yhdistä siihen ammatillinen osaamisesi. Ja lisäksi, vaikka pelaamisella voi olla jokin tavoite tai tarkoitus, niin sen tulisi olla myös hauskaa! 

Pelaa!-hankkeessa syntyy kolme erilaista hyötypeliä 

Pelaa!-hankkeessa Nuorten Akatemia, Saku ry ja Lasten ja nuorten säätiö kehittävät yhdessä nuorten kanssa hyötypelejä ammatillisten oppilaitosten käyttöön. Jokaisessa pelissä on eri teema ja ne ovat myös toteutukseltaan erilaisia pelejä keskenään. Kaikissa peleissä keskeisessä asemassa on kuitenkin nuorten rooli pelien kehittäjinä. 

Nuorten Akatemia kehittää pöytäpeliä harrastusten löytämisestä yhdessä Diakoniaopiston nuoriso- ja yhteisöohjaajaopiskelijoiden kanssa. Syksyllä 2020 opiskelijoiden kanssa järjestettiin yhteensä 6 työpajaa, joiden myötä lautapelistä on olemassa nyt prototyyppi. Pelit kentällä -tilaisuudessa Nuorten Akatemian projektikoordinaattori Sonja Hämäläinen muistutti, että pelin kehittäminen on hidasta ja se vaatii paljon toistoja, joka voi nuorista tuntua välillä hieman turhauttavalta. Ohjaajan kannattaa kuitenkin pitää oma pää kylmänä ja luottaa pelikehittämisen prosessiin ja nuoriin turhautumisen äärelläkin. Tarjoamalla heille turvallisen tilan ja kysymällä oikeita kysymyksiä valmista syntyy kyllä. 

Saku ry on kehittänyt yhdessä Saskyn ohjelmistotuotannon ja liiketalouden opiskelijoiden kanssa digipeliä liikkeen lisäämisestä. Tavoitteena on luoda mobiilipeli, joka lisää liikkumista ja innostaa liikkumiseen. Saku ry:n koulutuskoordinaattori Elisa Brusila kertoi, että opiskelijoille oli alusta asti tärkeää, että peli perustuu omaehtoisuuteen ja että se ei sisältäisi vertailua. Vaikka kyseessä on peli, siihen ei ole sisällytetty kilpailullisia elementtejä, eikä edes opettajan tarvitse pystyä seuraamaan nuoren edistymistä pelissä. Vaikka peli on suunnattu opetuskäyttöön tavoitteena on, että sen pelaaminen innostaisi myös vapaa-ajalla.

Lasten ja nuorten säätiö on rakentanut Omnian VALMA-opiskelijoiden kanssa roolipeliä, jonka aiheena on tulevaisuususko ja työelämäosallisuus. Lasten ja nuorten säätiön asiantuntija Oskar Sandqvist totesi, että työelämän murros vaikuttaa myös nuoriin ja vahvistamalla nuorten tulevaisuusajattelua annetaan työkaluja epävarmuuden käsittelyyn. Pelin sisällöt sijoittuvat vuoden 2050 Suomeen, joka on kohdannut radikaaleja mullistuksia. Pelin sisältöjä kehitellessä opiskelijat keskustelivat esimerkiksi erilaisista dystopioiden ja utopioiden kuvista sekä aistittavissa olevista heikoista signaaleista. Prosessin päätteeksi syntyy peliohjaajan manuaali, jonka avulla roolipeliä pystyy vetämään. 

Mitä seuraavaksi? 

Pelaa!-hankkeessa kukin järjestö jatkaa pelien kehittämistä eteenpäin nuorten suunnittelemien peliprototyyppien pohjalta. Toiveissa siintää, että syksyllä 2021 olisi mahdollista toteuttaa hankkeen kumppanioppilaitoksissa pelikiertue, jolloin suurempi ryhmä kaikkien pelien kehittämisessä mukana olleiden ammattioppilaitosten nuorista opiskelijoista pääsisi testaamaan hankkeen aikana syntyneitä pelejä. 

Toukokuussa on luvassa seuraava Pelit kentällä -seminaari, joka on avoin tilaisuus kaikille peleistä ja pelillistämisestä kiinnostuneille! Järjestettävässä etäseminaarissa avataan pelillistämisen perusasioita, joten tilaisuus sopii erinomaisesti niille, jotka ovat asian suhteen vielä vasta-alkajia. Tarkka ajankohta ja ilmoittautumisohjeet ilmoitetaan myöhemmin kevään aikana Nuorten Akatemian somekanavissa, nettisivuilla sekä kuukausittain ilmestyvässä uutiskirjeessä. Uutiskirjeen pääset tilaamaan tämän linkin kautta.

 

Artikkelin kuva on otettu syyslukukaudella 2020 Nuorten Akatemian järjestämässä Pelaa!-hankkeen työpajassa.

Pelaa!-hanketta toteutetaan Euroopan sosiaalirahaston tuella.