Nuorten Akatemia

Mahdollisuuksia nuorten kanssa toimimiseen.

pelillistäminen

Tilaa uutiskirjeemme ja Note-viestit opettajille

Tilaa

Pelit kentällä -seminaarissa perehdyttiin pelillistämiseen ja testattiin hyötypelikonseptin luomista

Pelaa!-hankkeessa järjestettiin järjestyksessään toinen Pelit kentällä -seminaari, jossa osallistujat pääsivät tutustumaan pelien, pelikehittämisen ja pelipedagogiikan maailmaan. Toteutamme Pelaa!-hanketta yhdessä Lasten ja nuorten säätiön ja SAKU ry:n kanssa.

Pelit, pelillisyys & pelipedagogiikka

Tilaisuuden aluksi Nuorten Akatemian projektikoordinaattorit Sonja Hämäläinen ja Antti Ollikainen kävivät läpi pelikehittämisen keskeisiä termejä ja ajatuksia. Pelit ja pelilliset menetelmät ovat olleet eri aloilla nousukiidossa jo tovin, mutta Hämäläinen muistutti kuulijoita siitä, että pelillistäminen ei ole automaattinen ratkaisu esimerkiksi siihen, että tylsästä saadaan kiinnostavaa. Hämäläisen mielestä mistä tahansa teemasta pelin saa kyllä aikaiseksi, mutta samalla tulisi pohtia, miksi asiaa halutaan käsitellä pelin keinoin, miten sitä pelissä käsitellään ja millainen pelillinen ratkaisu siihen kehitellään. Kaikin puolin onnistuneeseen lopputulokseen pääseminen edellyttää sitä, että pelimekaniikka ja käsiteltävä ilmiö tukevat toisiaan, jolloin peli ei tunnu irralliselta sen sisältöön nähden.

Omassa puheenvuorossaan Nuorten Akatemian projektikoordinaattori Antti Ollikainen kävi läpi erilaisia pelityyppejä ja -genrejä. Esimerkkien joukosta löytyi varmasti kaikille tuttuja esimerkkejä esimerkiksi liikunnallisten pelien ja pihapelien puolelta, vaikka pöytäpeleistä tai digitaalisista peleistä olisikin vähemmän omaa kokemusta. Ollikainen muistutti, että todennäköisesti jokainen meistä on joskus pelannut jotain peliä. Pelisuunnitteluprosessin nuorten kanssa voikin aloittaa kokemuksia vaihtamalla; mitä pelejä kukakin on aikaisemmin pelannut ja mitkä pelit nuoria innostavat!

Seminaari sisälsi myös työpajaosuuden, jossa osallistujat pääsivät pienryhmissä ideoimaan omaa hyötypelikonseptia. Työpajaosuuden tarkoituksena oli ilmentää hyötypelin kehittämisen eri vaiheita hyödyntäen Pelaa!-hankkeen peliprojekteissa käytettyjä suunnittelumenetelmiä sekä hankkeen aikana koottua tietoa ja kokemuksia. Lopuksi pienryhmät esittelivät ideansa ja ideointiprosessinsa toisilleen.

Pelaa!-hankkeessa kehitetään hyötypelejä oppilaitosten käyttöön

Pelaa!-hankkeessa Nuorten Akatemia, SAKU ry ja Lasten ja nuorten säätiö kehittävät yhdessä nuorten kanssa hyötypelejä ammatillisten oppilaitosten käyttöön. Jokaisessa pelissä on eri teema ja ne ovat myös toteutukseltaan erilaisia pelejä keskenään. Kaikissa peleissä keskeisessä asemassa on kuitenkin nuorten rooli pelien kehittäjinä. Valmiiden pelien julkaisu tapahtuu alkuvuodesta 2022.

Lasten ja nuorten säätiö on rakentanut Omnian VALMA-opiskelijoiden kanssa roolipeliä, jonka aiheena on tulevaisuususko ja työelämäosallisuus. prosessista syntyy peliohjaajan manuaali, jonka avulla tarinallista roolipeliä voidaan pelata missä vain. Lasten ja nuorten säätiön asiantuntija Oskar Sandqvist avasi kuulijoille sitä, kuinka nuoret ovat suunnitelleet vuoteen 2050 sijoittuvan pelin sisältöjä. Samalla nuoret ovat pohtineet omia tulevaisuuskuviaan sekä sitä, miltä esimerkiksi tulevaisuuden työelämä näyttää.

SAKU ry on kehittänyt yhdessä Saskyn ohjelmistotuotannon ja liiketalouden opiskelijoiden kanssa digipeliä liikkeen lisäämisestä. Koulutuskoordinaattori Elisa Brusila kertoi, että tavoitteena on luoda mobiilipeli, joka lisää liikkumista ja innostaa liikkumiseen. Peli on suunniteltu niin, että sen voi ottaa käyttöön mahdollisimman helposti. Peli ei esimerkiksi vaadi kirjautumista ja sen pelaaminen onnistuu itsenäisesti, mutta pelaajilla on mahdollisuus luoda myös useamman pelaajan klaaneja. Pelikehittämisprosessissa nuoret ovat osallistuneet myös pelin markkinoinnin suunnitteluun ja osa nuorista on suorittanut työssäoppimisjaksonsa Team Action Zone -pelifirmassa, jonka alustalle peli luodaan. 

Nuorten Akatemia kehittää pöytäpeliä harrastusten löytämisestä yhdessä Diakoniaopiston nuoriso- ja yhteisöohjaajaopiskelijoiden kanssa. Pelissä käsitellään harrastusten löytämistä, siihen liittyviä haasteita sekä autetaan tunnistamaan, mitä kaikkea toimintaa voi itseasiassa kutsua harrastamiseksi. Projektikoordinaattori Sonja Hämäläinen kertoi, että nuoret ovat itse kehittäneet pelin prototyypin ja pelimekaniikan, joita sitten on vielä hiottu Nuorten Akatemian toimistolla testipelaajilta saatujen kommenttien perusteella.

Pelaa!-hanketta toteutetaan Euroopan sosiaalirahaston tuella.

 

Pelit kentällä -seminaarissa perehdyttiin pelillistämiseen ja testattiin hyötypelikonseptin luomista

Pelit kentällä -seminaarissa perehdyttiin pelillistämiseen ja testattiin hyötypelikonseptin luomista

Pelaa!-hankkeessa järjestettiin järjestyksessään toinen Pelit kentällä -seminaari, jossa osallistujat pääsivät tutustumaan pelien, pelikehittämisen ja pelipedagogiikan maailmaan. Toteutamme Pelaa!-hanketta yhdessä Lasten ja nuorten säätiön ja SAKU ry:n kanssa.

Pelit, pelillisyys & pelipedagogiikka

Tilaisuuden aluksi Nuorten Akatemian projektikoordinaattorit Sonja Hämäläinen ja Antti Ollikainen kävivät läpi pelikehittämisen keskeisiä termejä ja ajatuksia. Pelit ja pelilliset menetelmät ovat olleet eri aloilla nousukiidossa jo tovin, mutta Hämäläinen muistutti kuulijoita siitä, että pelillistäminen ei ole automaattinen ratkaisu esimerkiksi siihen, että tylsästä saadaan kiinnostavaa. Hämäläisen mielestä mistä tahansa teemasta pelin saa kyllä aikaiseksi, mutta samalla tulisi pohtia, miksi asiaa halutaan käsitellä pelin keinoin, miten sitä pelissä käsitellään ja millainen pelillinen ratkaisu siihen kehitellään. Kaikin puolin onnistuneeseen lopputulokseen pääseminen edellyttää sitä, että pelimekaniikka ja käsiteltävä ilmiö tukevat toisiaan, jolloin peli ei tunnu irralliselta sen sisältöön nähden.

Omassa puheenvuorossaan Nuorten Akatemian projektikoordinaattori Antti Ollikainen kävi läpi erilaisia pelityyppejä ja -genrejä. Esimerkkien joukosta löytyi varmasti kaikille tuttuja esimerkkejä esimerkiksi liikunnallisten pelien ja pihapelien puolelta, vaikka pöytäpeleistä tai digitaalisista peleistä olisikin vähemmän omaa kokemusta. Ollikainen muistutti, että todennäköisesti jokainen meistä on joskus pelannut jotain peliä. Pelisuunnitteluprosessin nuorten kanssa voikin aloittaa kokemuksia vaihtamalla; mitä pelejä kukakin on aikaisemmin pelannut ja mitkä pelit nuoria innostavat!

Seminaari sisälsi myös työpajaosuuden, jossa osallistujat pääsivät pienryhmissä ideoimaan omaa hyötypelikonseptia. Työpajaosuuden tarkoituksena oli ilmentää hyötypelin kehittämisen eri vaiheita hyödyntäen Pelaa!-hankkeen peliprojekteissa käytettyjä suunnittelumenetelmiä sekä hankkeen aikana koottua tietoa ja kokemuksia. Lopuksi pienryhmät esittelivät ideansa ja ideointiprosessinsa toisilleen.

Pelaa!-hankkeessa kehitetään hyötypelejä oppilaitosten käyttöön

Pelaa!-hankkeessa Nuorten Akatemia, SAKU ry ja Lasten ja nuorten säätiö kehittävät yhdessä nuorten kanssa hyötypelejä ammatillisten oppilaitosten käyttöön. Jokaisessa pelissä on eri teema ja ne ovat myös toteutukseltaan erilaisia pelejä keskenään. Kaikissa peleissä keskeisessä asemassa on kuitenkin nuorten rooli pelien kehittäjinä. Valmiiden pelien julkaisu tapahtuu alkuvuodesta 2022.

Lasten ja nuorten säätiö on rakentanut Omnian VALMA-opiskelijoiden kanssa roolipeliä, jonka aiheena on tulevaisuususko ja työelämäosallisuus. prosessista syntyy peliohjaajan manuaali, jonka avulla tarinallista roolipeliä voidaan pelata missä vain. Lasten ja nuorten säätiön asiantuntija Oskar Sandqvist avasi kuulijoille sitä, kuinka nuoret ovat suunnitelleet vuoteen 2050 sijoittuvan pelin sisältöjä. Samalla nuoret ovat pohtineet omia tulevaisuuskuviaan sekä sitä, miltä esimerkiksi tulevaisuuden työelämä näyttää.

SAKU ry on kehittänyt yhdessä Saskyn ohjelmistotuotannon ja liiketalouden opiskelijoiden kanssa digipeliä liikkeen lisäämisestä. Koulutuskoordinaattori Elisa Brusila kertoi, että tavoitteena on luoda mobiilipeli, joka lisää liikkumista ja innostaa liikkumiseen. Peli on suunniteltu niin, että sen voi ottaa käyttöön mahdollisimman helposti. Peli ei esimerkiksi vaadi kirjautumista ja sen pelaaminen onnistuu itsenäisesti, mutta pelaajilla on mahdollisuus luoda myös useamman pelaajan klaaneja. Pelikehittämisprosessissa nuoret ovat osallistuneet myös pelin markkinoinnin suunnitteluun ja osa nuorista on suorittanut työssäoppimisjaksonsa Team Action Zone -pelifirmassa, jonka alustalle peli luodaan. 

Nuorten Akatemia kehittää pöytäpeliä harrastusten löytämisestä yhdessä Diakoniaopiston nuoriso- ja yhteisöohjaajaopiskelijoiden kanssa. Pelissä käsitellään harrastusten löytämistä, siihen liittyviä haasteita sekä autetaan tunnistamaan, mitä kaikkea toimintaa voi itseasiassa kutsua harrastamiseksi. Projektikoordinaattori Sonja Hämäläinen kertoi, että nuoret ovat itse kehittäneet pelin prototyypin ja pelimekaniikan, joita sitten on vielä hiottu Nuorten Akatemian toimistolla testipelaajilta saatujen kommenttien perusteella.

Pelaa!-hanketta toteutetaan Euroopan sosiaalirahaston tuella.